Resensi Dongeng 1001 Malam

• Judul: Dongeng 1001 MalamPenulis: Nunik UtamiPenerbit: CIFJumlah Halaman: 140 halaman

• Karya Nunik Utami selalu memikat saya. Meskipun cerita ini sudah berkali-kali saya baca, isinya tetap saja membuat saya berpikir dan tertawa. 

• Teman-teman pasti tahu ya kalau kisah 1001 malam itu identik dengan kisahnya si Aladin? Yups, betul. Bagi yang lain bisa jadi kisah Aladin menjadi favoritnya, tetapi bagi saya yang paling menarik di 19 cerita di dalamnya ini adalah kisah-kusahnya Abu Nawas. 

• Sebagian kisah di buku ini adalah kisah tentang Abu Nawas yang berhasil menakhlukkan tantangan raja Abdul Aziz. Teman-teman akan diajak terpingkal sekaligus berpikir pada setiap tantangan raja. 

• Bagian yang membuat saya terpingkal adalah saat raja Abdul Aziz meminta Abu Nawas memenjarakan angin. Permintaan aneh, bukan? Mampukah Abu Nawas menyelesaikan permintaan itu? Simak saja di bukunya ya.

• Gaya penulisan yang renyah membuat buku ini sangat cepat dibaca. Satu lagi, kualitas kertasnya yang gloosy menambah kenyamanan mata. Dengan ilustrasi yang memikat, anak-anak sangat menyukainya.

• Secara keseluruhan fisik buku dan isi cerita, saya rekomendasikan buku ini untuk dibaca bersama anak-anak ya. Selami kebijaksanaan ulama Abu Nawas dalam setiap kisahnya.

Review Jas Hujan Buat Abi

• 
  

• 
  

• 

• Judul: Jas Hujan Buat Abi

  Penulis: Fahri Aziza

  Penerbit: Cakrawala Publishing

  Tahun terbit: 2007

  Jumlah Halaman: 128

  
  

  ***

  
  

  Siapa yang belum krnal dengan Bang Fahri Aziza. Saya mengenal beliau dari cerpen-cerpen beliau di majalah Annida dan Ummi zaman baheulak dulu. Karyanya memang bombastik. Setiap kalimat memiliki 'jiwa'. 

Dari Blog, Aku Belajar Banyak Hal

• 

Blogger itu apa sih? Itulah pertanyaan yang pertama kali saya ajukan kepada teman yang memperkenalkan saya pada blog, yaitu di tahun 2006. Saat itu saya tertarik dengan blog yang dia isi. Saya pun minta diajari membuat blog di blogspot. com.

Ternyata, ngeblog itu asyik!

Dari ilmu yang diajarkan teman saya itu, saya mulai mengotak-atik blog. Saya mulai mengganti template dan widget. Ternyata, saya menyukai aktivitas itu. Di sela waktu istirahat, saya menggunakan kesempatan dengan mengotak-atik blog.

Blog saya yang pertama pun jadi, meskipun masih sangat sederhana. Saya pun mulai mempelajari fitur yang ada di blog, termasuk kode 'html'. Sangkin asyiknya ngeblog, saya kadang lupa waktu istirahat sudah habis dan saya harus kembali bekerja.

Tiga Cara untuk Memaknai Kemerdekaan di Masa Kini

 

Negara ini baru saja merayakan kemerdekaannya yang ke-76. Kita pun ikut memeriahkannya meskipun tidak semeriah sebelum pandemi hadir. Lomba yang biasanya diadakan di tiap kelurahan tidak ada lagi. Namun, saya masih bangga dengan banyaknya warga yang memasang bendera merah-putih di depan rumah. Ditambah lagi umbul-umbul berwarna-warni di dekatnya.

Hinggar-binggar memeriahkan kemerdekaan menular kepada ketiga bocah saya. Mereka ikut serta dalam merangkai bendera merah-putih plastik, yang berukuran kecil di sebuah kawat kecil dan panjang. Mereka berlarian merangkainya hingga selesai. Akhirnya jadilah depan pagar kami dipenuhi oleh rangkaian bendera merah-putih dan bendera besar di sisi kanan pagar.

Jauh sebelum perayaan 17 Agustus itu, kami sudah menyelesaikan cerita yang berjudul Cut Nyak Dien. Mereka ikut merasakan gejolak perjuangan pahlawan itu. Dari cerita itu, para bocah bertanya banyak hal. Mereka belajar bahwa merdeka itu bukanlah sekedar kata, tetapi perjuangan panjang.

Para bocah pun mulai bertanya saat Presiden Jokowi mengadakan upacara bendera di pagi hari. Memang tidak banyak yang ikut dalam perayaan itu, tetapi upacara bendera tetap hikmat dan begitu bermakna. 

Pertanyaan para bocah pun mulai terangkai.

"Bu, kenapa harus upacara ya?" 

Dari pertanyaan itu, saya hanya bisa menjelaskan bahwa upacara itu memang hanya peringatan, tetapi makna upacara itu adalah menghargai dan menghormati perjuangan yang dilakukan pahlawan kemerdekaan.

Lalu ...

"Apa kemerdekaan itu ya, Bu?" tanya mereka kembali.

"Merdeka itu adalah kata penyemangat agar kita keluar dari bentuk penindasan penjajah di masa lalu."

"Hari ini hari kemerdekaan. Kalian tahu hari kemerdekaan itu?" tanyaku.

Setelah melihat reaksi mereka, saya mencoba untuk memberi penjelasan sesuai usia mereka.

Bahwa hari kemerdekaan itu adalah hari yang menandakan bahwa diri kita sudah terbebas dari 'penjajah' di masa lalu. Hari itu pula kita mengingat jasa para pejuang bangsa. Hari kemerdekaan adalah hari di saat kita tidak lagi takut diperdaya penjajah.

Saya mencoba menjelaskan arti merdeka kepada para bocah secara sederhana. Namun, yang jelas hari kemerdekaan adalah hari keberuntungan bagi penerus bangsa ini karena tidak harus bersimbah darah dan hidup dalam ketakutan.

Begitulah, perayaan kemerdekaan 76 tahun RI. Sebagai warga RI yang baik, kita bisa memaknai kemerdekaan dengan hal-hal yang positif. 

Pertama, kemerdekaan itu diperoleh dan diperjuangkan oleh pahlawan tanpa memikirkan harta dan tubuh mereka. Oleh karena itu, lakukan hal yang positif untuk mengingat perjuangan mereka. Lakukan kebaikan untuk negara ini. Misalnya, kamu bisa bebas berpendapat dan berbuat asalkan sesuai dengan kaidah dan norma yang ada di masyarakat. Jangan melanggar aturan karena perjuangan untuk merdeka pun memiliki strategi tertentu.

Kedua, merdeka itu harus membebaskan diri dan pikiran dari hal-hal negatif. Kreatiflah dalam menciptakan budaya dan karya untuk negeri ini. Jangan terpedaya oleh perkataan negatif yang datang.

Ketiga, memaknai merdeka, yaitu ikut serta dalam pengentasan masalah lingkungan, keamanan, sosial, hukum, dan pendidikan budi pekerti dan akhlak.

Slogan perayaan 76 tahun RI, Indonesia Tangguh, Indonesia Tumbuh membakar semangat kita agar tabah dalam keadaan yang sedang berlangsung. Slogan kemerdekaan itu mengajak kita bertahan dalam menghadapi pandemi. 

Rakyat Indonesia harus tumbuh dan berkembang. Rakyat Indonesia harus terus berkembang keilmuannya sehingga bisa memberi kontribusi bagi bangsa ini. Bangsa yang besar berawal dari generasi yang mau menghargai perjuangan pendahulunya.

Harapanmu akan Membesarkan Nama Blogmu

Siapa sih yang nggak punya harapan atau impian? Nggak ada ya. Sama juga dengan ngeblog, pastinya si empunya blog memiliki harapan yang besar dengan blog yang telah dirawatnya selama ini. Kalau kamu sendiri bagaimana? Hehehe ... semestinya aku yang menjawab ya.

Baiklah, aku akan mencoba menjawabnya dengan hati. Ceileee.... Seperti niat awal aku ngeblog itu adalah berbagi, maka harapan terbesarku pada blogku yang receh ini adalah berbagi juga. Hanya saja, aku ingin jangkauan berbagiku lebih luas lagi.

Amazing banget ya kalau mendengar harapan itu, tapi nggak masalah bagiku. Iya kan? Setiap orang harus memiliki harapan besar dari perbuatan kecil yang dilakukannya.

Dengan harapan, kita bisa bergerak. Dengan harapan yang tulus dan masuk akal, kita bisa menghargai kemampuan kita. Aduh, muluk nggak sih harapanku itu?

Aku rasa wajar untuk lebih memperkenalkan keberadaan blog kita kepada masyarakat umum. Iya kan? Bisa jadi tulisan yang kita sematkan lewat blog yang kita kelola akan mengalir pahala jariyah. Siapa tahu lewat blog kita orang tergugah melakukan sesuatu yang baik dari kampanye yang kita tuliskan.

Nah, untuk mewujudkan harapanku itu, aku telah melakukan beberapa cara. Caranya sederhana sekali. Salah satunya adalah menshare tulisan yang ada di blog melalui beberapa aplikasi yang sering dan ramai digunakan. Aplikasi apa itu? Aplikasi yang tentunya ada di ponsel aku ya, seperti facebook, twitter, whatsapp, dan instagram.

Terus, adakah cara lainnya? Oh, tentu ada ya. Aku juga berbagi tulisanku melalui kompetisi blog, seperti sekarang ini. Dengan terlinknya blogku pada satu blog lain, ada kemungkinan tulisanku akan banyak dibaca oleh orang.

Ngeblog yang aku lakukan tidak melihat statistik loh ya karena aku tidak begitu mengerti masalah perstatistikan ya. Hanya saja bagan statistik yang pasti tampak saat membuka blog membuatku tercenggang pada pencapaiannya di suatu waktu. Artinya, blogku masih dilirik euy. Sebatas itu pun sudah membuatku senangnya nggak ketulungan. Apalagi jika berhasil memenangkan lomba blog. Harapanku semakin besar lagi. 😁

Nitu Tidak Pernah Salah

 #1

Pertemuan Pertama

"Mengapa Ibu mau membuangnya? Apa salahnya, Bu?" protes Izzah, bocah kelas empat SD ini saat tahu Nitu akan dibuang. Perasaannya hancur. Baru seminggu kucing kecil itu tinggal di rumahnya, kini dia ingin dibuang. Rasa sayang kepada Nitu sudah mulai terasa di hati. Ibu tidak tahu atau tidak mau tahu.

***

"Len, kamu dengar suara kucing nggak?" tanya Izzah sambil mencari sumber suara di tepi jalan yang dilaluinya.

"Iya, sepertinya suara berasal dari sana," ujar Leni, teman sekelas yang rumahnya satu arah dengannya. 

Mata Izzah terus mencari hewan yang terus mengeong itu, di tepi jalan, di seberang jalan, tetapi tidak ditemukan. Keduanya mondar-mandir di sana. Untung saja jalanan itu tidak terlalu ramai sehingga sumber suara pun ditemukan. Seekor kucing kecil berwarna kuning sedang duduk di tepi saluran air. Bulunya tampak basah dan menggigil.

"Kita bawa pulang yuk, Len. Kasihan kucingnya," ujar Izzah sambil turun ke dalam saluran air yang agak mengering. Bajunya kotor. Leni meletakkan kucing itu di tepi jalan dan duduk sebentar di sana.

Izzah dari dulu sangat menyukai kucing. Izzah ingin sekali memelihara kucing, tetapi Ibu selalu menolak keinginannya. Izzah menawarkan kucing itu kepada Leni.

"Di rumahku sudah ada empat kucing, Zah. Kalau ditambah satu ini, Ibu pasti marah kepadaku," tolak Leni. Leni juga menyukai kucing. Hampir setiap ada kucing jalanan, dia ingin selalu membawanya pulang. Namun, Ibu melarangnya karena suara kucing yang mengeong di pagi hari membuat Ibu tidak tenang. Kalau sudah mendengar suara kucing, artinya sudah ada makanan untuk mereka.

"Ribet, Zah. Melihara empat kucing itu kata Ibu sama seperti melihara empat anak. Ditambah aku yang cerewet, jadi lima. Ibu tidak mau lagi nambah anak," jawab Leni tertawa. Dia menirukan ucapan Ibunya tempo hari.

"Terus, kucing ini bagaimana?" tanya Izzah bingung.

"Ya, kamu saja ya bawa pulang. Kan kamu suka dengan kucing," anjur Leni.

Sebenarnya Izzah sangat ingin memelihara kucing, Leni tahu itu. Namun, dia tidak bisa berkata apa-apa jika Ibu yang melarangnya. Ayah pun akan kalah jika Ibu sudah berkata. Gaya bicara Ibu luar biasa, membuat orang yang mendengarnya jadi terdiam.

"Coba dulu aja, Zah. Barangkali Ibumu mau menerima kucing kecil ini. Lihatlah, kasihan dia! Kalau dia dimandikan dan dirawat dengan baik, pasti akan cantik dan akan bermanfaat sekali. Seperti si Onengku, dia bisa menjadi teman kalau aku dimarahi Ibu," rayu Leni.

Sepertinya, Izzah harus melakukan apa yang dianjurkan oleh Leni. Mungkin saja Ibu mau menerima kucing kecil ini. 

 

Uji-T

BAB I

PENDAHULUAN

Dewasa ini banyak sekali penelitian yang dilakukan oleh berbagai kalangan akademisi. Banyaknya penelitian menunjukkan bahwa semakin banyaknya minat kepada penelitian itu sendiri. Kebutuhan penelitian pun menjadi sesuatu yang harus demi kemajuan ilmu pengetahuan. Dalam melakukan proses penelitian, para peneliti memerlukan banyak hal agar penelitiannya dapat diyakini hasilnya.

Untuk menguji  kebenaran suatu hipotesis yang ada di dalam penelitian itu, berbagai uji dilakukan. Salah satu uji yang telah dikenal dalam dunia statistika, yaitu uji t. Uji t atau t test adalah salah satu tes statistik yang dipergunakan untuk menguji kebenaran atau kepalsuan hipotesis nihil yang menyetakan bahwa di antara dua buah mean sampel yang diambil secara random dari populasi yang sama, tidak terdapat perbedaan signifikan (dalam Sudijono, 2009: 278).

Makalah ini akan membahas tentang pengujian rerata ( uji t) dua sampel berpasangan dan bebas.

Adapun tujuan pembuatan makalah ini adalah untuk mengetahui cara menguji rerata dua sampel bebas dan berpasangan dengan menggunakan uji t dan sebagai salah satu tugas dalam mata kuliah Aplikasi Statistik dalam Penelitian Pendidikan Bahasa pada Program Pendidikan Bahasa Indonesia Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.

BAB II

PEMBAHASAN

2.1. Pengertian Rerata Sampel Berpasangan dengan Uji-t

Uji t atau t test adalah salah satu tes statistik yang dipergunakan untuk menguji kebenaran atau kepalsuan hipotesis nihil yang menyetakan bahwa di antara dua buah mean sampel yang diambil secara random dari populasi yang sama, tidak terdapat perbedaan signifikan (dalam Sudijono, 2009: 278).

Sebagai salah satu tes statistik parametrik, test t pertama kali dikembangkan oleh William Seely Gosset 1915. Pada waktu itu dia menggunakan nama samara Student dan huruf ‘t’ yang terdapat dalam istilah tes t itu diambil dari huruf terakhir nama samara itu.

Sampel berpasangan ialah dua kelompok sampel yang karena dua kelompok itu memiliki sifat-sifat serupa, dalam penelitian, kedua kelompok itu dipasangkan. Pemasangan itu dilakukan mungkin karena usianya sama, kecerdasannya sama, keturunan sama, dan lain-lain. Dalam suatu percobaan, kelompok pertama dijadikan kelompok control dan kelompok yang satu lagi dijadikan kelompok percobaan adalah lebih baik daripada pasangannya diambil dari kelompok lain, walaupun pengambilannya dilakukan secara acak. Pemasangan kelompok- kelompok yang sifatnya serupa itu mengurangi bervariasinya perbedaan- perbedaan (dalam Ruseffendi, 1998. 312).

Tujuan utama kegiatan penelitian ini ialah menemukan prinsip yang dapat diberlakukan secara umum atau bersifat universal. Untuk dapat menemukan prinsip yang berlaku itu, secara ideal teoritis, seorang peneliti seharusnya meneliti keseluruhan objek yang ia hadapi, dengan kata lain: meneliti populasinya

2.2 Pengujian Rerata Dua Sampel Bebas dan Variasi Populasinya Kedua-Duanya Diketahui

Kita telah mengetahui bahwa bila kita mengambil secara acak dua kelompok sampel X dan Y dengan ukuran sampel  dan , maka distribusi selisih antara pasangan acak rerata sampel  -  itu normal dengan rerata  -  dan

dengan variasi  - . ( dan  adalah rerata populasi dan  dan adalah variasi populasi masing-masing). Dengan demikian  :  =  dan uji statistiknya.

z =

Contoh :

Sampel berukuran  diambil secara acak dari suatu populasi berdistribusi normal. Dari populasi itu diketahui derivasi bakunya 10. Kemudian dari populasi berditribusi normal lainnya diambil secara acak pula sampel dengan ukuran 25. Dari populasi yang kedua itu derivasi bakunya diketahui tetapi dari kedua distribusi itu rerata populasinya tidak diketahui. Kemudian andaikata rerata dari kedua kelompok itu berturut-turut  dan , pertanyaannya ialah ujilah apakah pada tahap keberartian 5% kedua buah rerata populasinya itu berbeda secara signifikan.

z =

   =

   =

   = - 3, 7268

 

2,5%

 

-3,7268    -1,96

Untuk α= 0,05,   = -3,7286 ada di daerah penolakan. Jadi hipotesis itu ditolak. Kesimpulannya ialah rerata populasi kedua kelompok itu tidak sama. Atau rerata populasi kelompok Y lebih baik daripada rerata populasi kelompok X.

2.3 Pengujian Rerata Dua Sampel Bebas dan Kedua Variasi Populasinya Tidak Diketahui, Tetapi Diasumsikan Sama

 =

Maka dengan  :  = , uji statistiknya

t =

Contoh :

Deviasi baku sampel, = 10 dan = 12,5 ;  25,  dan . Ujilah hipotesis nol  =  pada tahap keberartian α= 0,05.

s  =

=  =

 =  = 3750

s  =

   =

  =

  = 131,395

t =

  =

  =

  = -3,6350

Untuk α= 0,05 dan dk= 43,   = -3,6350, maka  ada di daerah penolakan. Jadi, hipotesa nol yang mengatakan  =  ditolak.

2.4 Pengujian Dua Sampel Bebas dan Kedua Variasi Populasinya Tidak Diketahui

Yang dihunakan adalah distribusi ‘z’ dengan uji statistic ;

‘z’ =

Contoh :

Andaikan kita ingin mengetahui apakah pengaruh mengajar teman sebelum praktek mengajar terhadap prestasi mengajar itu ada atau tidak ada. Untuk itu diambil 20 mahasiswa praktek mengajar 10 diantaranya sebelum praktek mengajar pernah memperoleh kegiatan mengajar teman. Dalam penelitian ini telah diusahakan kedua kelompok mahasiswa kemampuannya serupa. Andaikan prestasi 9skor) praktek mengajar kedua kelompok mahasiswa itu sebagai berikut. (Y= kelompok yang memperoleh dasar mengajar teman).

X : 70  38  46  57  68  34  80  57  42  65        = 55,7

Y : 75  48  95  41  52  69  70  85  64  76         

Pertanyaannya adalah, dengan dua pihak dan α= 0,05 ujilah apakah kedua reratanya berbeda secara berarti.

=

     = 233, 57

=

      = 281,61

          =

          =

          = 7,1776

‘z’ =

     = 

     = - 1,644

Diminta untuk menguji apakah perbedaan reratanya signifikan pada α= 0,05 dan uji dua pihak.

=

     = 233,57

 =

     =

     = 23,357

=

     = 281,61

 =

     = 281,61/10

     = 28,161

BAB III

KESIMPULAN

Uji t atau t test adalah salah satu tes statistik yang dipergunakan untuk menguji kebenaran atau kepalsuan hipotesis nihil yang menyetakan bahwa di antara dua buah mean sampel yang diambil secara random dari populasi yang sama, tidak terdapat perbedaan signifikan (dalam Sudijono, 2009: 278).

Sampel berpasangan ialah dua kelompok sampel yang karena dua kelompok itu memiliki sifat-sifat serupa, dalam penelitian, kedua kelompok itu dipasangkan. Pemasangan itu dilakukan mungkin karena usianya sama, kecerdasannya sama, keturunan sama, dan lain-lain.

Dengan uji t ini, kita dapat menguji rerata dua sampel bebas dan variasi populasinya kedua-duanya diketahui, pengujian rerata dua sampel bebas dan kedua variasi populasinya tidak diketahui, tetapi diasumsikan sama, dan pengujian dua sampel bebas dan kedua variasi populasinya tidak diketahui.

DAFTAR PUSTAKA

Ruseffendi, H.E.T. 1998. Statisstika Dasar untuk Penelitian Pendidikan. Bandung:

          IKIP Bandung Press.

Sudiyono, Anas. 2009. Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: Rajawali Pres.